PERSPECTIVE D'INTEGRATION Ce projet a pour but d’offrir aux habitants du village un lieu d’étude et d’enseignement à la hauteur des objectifs que s’est fixée la collectivité de Mayotte. Son architecture de masse uniforme et relativement élevée lui confère un caractère imposant et propice à exprimer sa fonction de bâtiment public, en tant que symbole de l’intérêt que porte la collectivité pour le bien-être de ses concitoyens. L’aspect étroit du bâtiment, issue de l’organisation spatiale du programme mis en place sur la partie la plus plate du terrain, avec la mise en œuvre de quatre niveaux différents, permet au bâtiment d’occuper le moins de place possible et de ménager des espaces extérieurs engazonnés à ciel ouvert (entre le bâtiment et le talus à l’arrière) qui servent de cours de récréation aux élèves. L’établissement montre un côté imposant qui tente de se dissimuler avec des teintes classiques et peu criardes. Le recours à des couleurs chaudes telles le marrons ou encore le jaune permet au bâtiment de se fondre dans son environnement à caractère plus naturel qu’urbain.